IB地理课选课指南，SL还是HL适合呢？
IB地理科的标准级别（Standard Level， SL）课程跟高级级别（Higher Level，HL）课程的最大不同处在于，考卷的数量跟题目的数量是不同的。可是，两者之间的教学内容和科目指引（Subject Guide）所订下的范围却是相同；也就是说：同学要读的东西和评核的标准都是一模一样的，所以同学大可以放心。
考卷的问题
刚刚说了标准级别课程和高级级别课程的分别在于考卷和题目，那我们先来谈谈考卷的问题。
首先是高级级别课程是有卷三的，但标准级别课程就没有。卷三包括了三个的单元，而这三个单元都跟全球化（Globalisation）有关系。但不像核心单元（Core Unit）所教的气候变化（Climate change）和人口（Population）等这些直接的议题，而是会看国家与国家之间的变化（Dynamic），像是如何造成不同问题出来的？它们产生的现象又是什么？或者在全球化下人与人之间的互动、货物的运输、贸易或是跨国企业的一些活动和他们的发展策略等等。
所以同学要考卷三的话，很需要具备融会贯通的能力，能够把三个单元学到的知识很流畅地化为文章，并能够把分析过的论点写出来。卷三是以长题目（essay question）为主，一共有两个题目，一条12分较短的题目和一条16分较长的题目。由于三个单元的内容都包括在内，所以很难说同学可以跳过那一部分不复习的。
以上是标准级别课程和高级级别课程的最大分别。
其次是回答标准级别课程的卷一，同学只需要作出两个的选择，而不像高级级别课程那样要作出三个的选择。所以相对来说，选修标准级别课程的学生要读的章节会比较少，只是复习自己掌握好的就可以了。
不过，无论是修读标准级别课程或是高级级别课程的同学，都要回答卷二的题目。这部分会包括三个的核心课程，是同学一定要读的。而这三个的核心课程包括有：刚提及到的气候变化、人口问题，以及资源消耗（Resource Consumption）这三大主题。
校内评核
标准级别课程和高级级别课程最后的不同处，是有关于校内评核（Internal Assessment， IA）的评分百分比。如果以100分来说的话，校内评核在标准级别课程gf中所中占的比例是25%， IA在高级级别课程中所中占的比例是20 %。这是很合理的，因为标准课程的考题和内容都较高级级别课程为少，所以校内评核在标准级别课程内占的比例自然会高。这样变相若用作校内评核的文章同学写得好的话，自然可以帮助到在标准级别课程中提升分数了。
至于同学要选择标准级别课程还是高级级别课程？当中有三个的因素同学是要考虑的。
标准级别课程还是高级级别课程
首先，同学要知道想报考的心仪大学，他们的收生分数是多少。为什么这样说呢？举例我以前的一名学生，他想报考医科，而这科要求的收生分数相当高。那他最后其中一科便选了地理科的标准课程来读。原因一来是因为标准级别课程的内容较少，读起来较轻松，他有信心可以在考试中取得7分的成绩；二来是选择地理科的标准级别课程，可以帮助平衡他别的科目，像是生物科他就可以选择高级级别的课程，这样他就可以多花精力在那些影响他报考医科的科目上。这是第一个要考虑的因素。
第二个要考虑的因素，是同学想要报考的大学科目是什么？以刚说过的例子来讲解，同学想进医科，但地理科却好像是没多少关系；不过，同学如果要多选一科跟理科比较相关却又不是理科的科目的话，地理科可能是一个不错的选择。因为它有些内容跟生物、物理和化学相关连，变相地理科的标准级别课程是不错的选择。
又或是另一个情况：同学报考的目标学科是要跟地理科有关系的，像是城市规划（Urban Planning）、地形设计（Landscape design）、地理本科或其他跟社会科学（Social Science）有关的学科等等，同学读地理科的高级级别课程便会比较容易彰显出自己的能力；又或是大学收生有相关的要求的话，同学选地理科的高级级别课程会比较理想。我相信像是政治（Politics）和社会学（Sociology）等这些科目，同学修读地理科的高级级别课程会有帮助，因为高级级别课程的卷三，所要求的分析能力和学生对时事的理解能力等等，对我刚说的政治和社会学这两科都非常之有帮助。
第三个要考虑的因素是个人能力，同学能有多少时间可放在一科IB的科目上？刚刚也讲解过，高级级别课程的内容是需要同学多记、多背、多理解，变成同学要考虑有否能力去处理那么多的内容？而且，卷三是要同学展现出一定的分析能力和辩论能力；同学要有能力去解释一些复杂的议题和过程，以及社会之间和国家之间的关系。所以同学要有一定的时事触觉，可能不是说要了解最新的时事发展，但同学起码也要了解全球的局势。例如superpower（超级大国）这概念，有哪些国家与国家之间有一定程度的经济竞争（Economic Competition）？同学不可以不对现在的时事有一颗好奇心，否则读高级级别课程会很辛苦，因为你没兴趣只能靠死记烂背，那就不利于读高级级别课程了。
还有一方面就是，同学考卷三的话，需要有更强的批判思维，思维要很快。因为同学要在一小时内，想出两条长问题的内容，并且很精准地回答出来。假设整个高级级别课程要读的概念约有二十多个，但要在回答问题的一小时内，应用到的概念也不少，可能说的是十个左右，那同学是否有能力在很短的时间内，整理好一个说得通的长文答案出来，这取决于同学是否拥有快捷和合乎逻辑的批判性思维了。
虽然地理科需要同学拥有更多更高阶的能力，但要是同学报考的大学学科很需要你拥有这类的技能的话，在读地理科这两年密集式的训练下，是能够帮助同学发展出这方面的技能。所以选高级级别课程或是标准级别课程，基本上要看同学所报的目标大学、学科和个人能力等等。
总的来说，IB地理科要求学生懂思维、整理和记资料、辩论不同的论点，以及应用不同的概念；也要求同学同时具备硬知识（hard knowledge）和相当的能力（skill set）。而高级级别课程的要求会更高一些、更密集一些。所以，同学可以自行看看IB选什么科目？有没有信心应付一个难度再高一些的相标？如果有的话，又合乎大学的选科要求，便可以去选了。而我刚刚强调的技能，是可以训练回来的。