总趋势（重点是社会趋势）

经济应该有个专业叫教育经济学那种，研究的，这里不是我们的专业领域，不展开。

来看下关于 关于 报告的思维导图，来了解一下趋势。

然后看下面对应的例子：

科普两个概念和对应的例子

HyFlex

HyFlex（HybridFlexible）是指混合灵活教学，旨在简洁地描述一种教学方式，指教师在传统教室中亲自教学的同时通过Zoom或其他应用程序远程教授其他学生。这两个不同的学生群体在整个学期中可能会重叠或互换。这是一种全新的教学模式，除了传统教室布局中之外，教室中还包括精心设计的摄像机、扬声器和麦克风，教师则转变为表演者、司仪和技术专家(通常是笨拙的)。

HyFlex教学意味着教师需要在同一时间教授同一门课的两个版本：一个或多或少以老式方式授课的版本以及一个为远程的学生设计的版本，教师可能永远无法对他们进行面对面教学。越来越多的教师表示HyFlex教学简直令人筋疲力尽：教师要尽可能满足不同学生的需求，调整课程和作业以适应如此广泛和不断变化的学习者。同时，教师们在教学过程中还学到了另一个教训，即相信学生能从课堂上得到他们所期望得到的东西——缓解监管和监督的冲动，让知识的创造更加不规则和个别地发生。

科普：
Attend Anywhere’ model
对应的翻译应该为泛在学习（个人理解）


对学生和好处

让学生变得更加方便：

对教师的挑战
对教师来说，讲线上和线下课会增加工作量

网络安全部分（简单了解）

机构网络安全攻击的持续和迫在眉睫的威胁正在全世界的校园领导者的脑海中浮现。仍在使用的遗留系统通常是在设计安全性之后才进行的，并且新的网络安全威胁不断出现。高等教育缺乏资金导致人员和其他防止袭击所需的资源资金不足。这种流行病通过渗透校园的范围和建立无边界的网络，增加了组织的脆弱性。随着媒体宣传高等教育机构的安全漏洞，学生和其他利益相关者对其机构的信任正在减弱。
详见

贼喊捉贼，就离谱

经济方面

做简单了解

政治方面

简单了解

AI学习工具（重点-和专业相关）

虚拟现实已经有元宇宙的味道了。

吸引你工具套件：教授评估软技能。

这个在国内也非常流行的混合学习空间，
例如双师模式，以及多个学校联盟资源共享，以及浙江的很多教育共同体之类的，等等。

混合模式是否以后成为主流暂未定论

鉴于上述趋势带来的影响和做法

变革

怎么做

早在两千多年前，中国古代哲学家就已经意识到到，技能的学习比知识获取更难。
也提到了单纯的讲授教学无法习得技能的精髓。

引用《庄子-外篇-天道》的一句话：

节选：
不徐不疾，得之于手而应于心，口不能言，有数存焉于其间

节选原文：桓公读书于堂上。轮扁斲轮于堂下，释椎凿而上，问桓公曰：“敢问，公之所读者何言邪？”公曰：“圣人之言也。”曰：“圣人在乎？”公曰：“已死矣。”曰：“然则君之所读者，古人之糟魄已夫！”桓公曰：“寡人读书，轮人安得议乎！有说则可，无说则死。”轮扁曰：“臣也以臣之事观之。斲轮，徐则甘而不可，疾则苦而不入。不徐不疾，得之于手而应于心，口不能言，有数存焉于其间。臣不能以喻臣之子，臣之子亦不能受之于臣，是以行年七十而老斲轮。古之人与其不可传也死矣，然则君之所读者，古人之糟魄已夫！”

翻译过来：

不慢不快，手上顺利而且应合于心，口里虽然不能言说，却有技巧存在其间。

这就是为什么技能会越来越重要，传统的知识讲授培养模式已经不适合这个时代的人才需求。

所以报告中一直在强调针对性的技能和相关的微型证书，

最后部分是一些各个国家的做法，在原PPT可以看到，
被反复提及的部分依旧是 微型证书，技能相关，
甚至在一些国家，
学位的获取，会被分解成各种相关的微观经验。

留坑和期待大家讨论的地方

讨论一：
你有哪些类似的地平线报告中提到的相关技术或者趋势的经验
讨论二：
2022年10月15日11:28:15 本人研一上学期由于所学知识储备不足，导致格局不够，无法站到一个很高的位置看地平线，无法完全消化这部分内容，以后可以回过头来看。
因为我相信你在泰山看地平线和你在楼上看地平线看到的地平线是不一样的。看不到的地方希望以后可以努力看到。
也希望有一些前辈和一些小伙伴们能给给出一些分享，你看到的地平线是什么样子？

总结回顾

两件很重要的事情全文反复在提，
一：技能方面的以及其相关的微型证书
二：混合学习模式
所以说可以重点关注，
包括一些学生为主体和人工智能的伦理问题也有提及，应该注意。